Literatura de Viajes: Miguel Osuna Gámiz

El pasado día 25 de abril asistimos con el alumnado de Primero de Bachillerato a una charla-orientación sobre Literatura de Viajes. Esta actividad formaba parte del amplio programa que con motivo de la Feria del Libro se ha desarrollado en el Instituto. 

Miguel Osuna  Gámiz, amigo, compañero y  profesor de Latín y Griego durante muchos años en el Centro fue el encargado de guiarnos, como tantas veces lo ha hecho, a través de todo un mundo de sensaciones.

Suena la canción Ítaca de Lluich Llach y a partir de los textos de Séneca, Kavafis y García Márquez, que podīamos leer proyectados en la enorme pantalla del Salón de Usos Multiples, Miguel, el mejor de los Cicerones, nos fue desvelando los secretos y misterios del viaje. 

No son los viajes, es la disposición interior la que nos procura salud escribe Séneca en su Carta XXVIII a Lucilio. Cuando emprendas tu viaje a Itaca pide que el camino sea largo, lleno de aventuras, lleno de experiencias nos exhorta Kavafis. Viajar es marcharse de casa, es vestirse de loco diciendo todo y nada en una postal, es dormir en otra cama, sentir que el tiempo es corto. Viajar es regresar, nos confía Gabriel García Márquez.

Así, paso a paso Miguel desgrana los hitos de la literatura de viajes desde la antigüedad clásica hasta la época actual y nos hace soñar con Grecia, el Danubio, Roma o Venecia, la isla de Sicilia o el Norte de África, Andalucía y nuestra amada Córdoba.

Mientras los libros de viajes van apareciendo ante nuestros ojos con sus respectivas portadas, Miguel puntualiza detalles que denotan que cada capítulo, cada palabra de los mismos ha sido previamente vivida. 

Y claro, no están todos los que son pero sí son todos los libros que han forjado un enorme "Corazón de Viajero", el de Miguel Osuna, nuestro amigo y Ulises particular.

Benito Vaquero 

Nos retratamos por...la igualdad (8 de marzo. Día Internacional de la Mujer)

Con motivo del 8 de marzo, Día Internacional de las Mujeres, nos hemos retratado por la igualdad. Nos hemos retratado porque es importante poner cara y rostro a las personas que no estamos por la desigualdad o la discriminación. Nos hemos retratado para  conmemorar este 8 de marzo haciendo de nuestra fotografía una pancarta, y han sido muchas, a nivel de Aula, de Departamentos, del AMPA, de trabajador@s de todo el centro, en una exposición muy vista, muy comentada, muy observada, porque estábamos casi tod@s, con nuestros slóganes y mensajes: "No se nace mujer, se llega a serlo" "Por la paridad" "Por la Igualdad salarial" "Por la igualdad de oportunidades "Igualando" "Porque somos diferentes, pero iguales" "Por el derecho a decidir" .... y muchos más. 

Pepa Marín Coordinadora del Plan de Igualdad en el Centro.

Visita a Medina Azahara

(3º A ESO con su tutora entretienen la espera antes de ser recibidos por Abderraman)

Guía Didáctica

Fotografías de nuestro alumnado de 3º de ESO A y B tomadas durante la reciente visita guiada al complejo de Madinat al-Zahra. Estas fotografías se han combinado con fragmentos del trailer (You Tube) realizado por la Junta de Andalucía en el que se reconstruye, a través de técnicas infográficas, la ciudad califal.

Dpto. Geografía e Historia

Visita a las Minas de Almadén

Guía Didáctica

El alumnado de Primero y Segundo de Bachillerato de Ciencias de nuestro Instituto realiza una visita a las minas de Almadén. Esta actividad está enmarcada dentro del Programa de la III Semana de la Ciencia que se celebra durante el mes de abril en el I.E.S. Gran Capitán de Córdoba. En esta actividad están implicados profesores y profesoras de los departamentos que componen las áreas Cientīfica y Sociolingüística del centro. 

Francisco Pérez Galisteo profesor de Historia de España ha preparado la guía didáctica correspondiente que puedes consultar en este enlace con información de gran utilidad para preparar la actividad y un cuestionario que cumplimentará el alumnado después de la misma.

Web del Parque Minero

Almadén

Departamento de Geografía e Historia

8 de marzo: Día Internacional de la Mujer

Desde la coordinación del Plan de Igualdad en nuestro instituto se lanza una iniciativa para el 8 de marzo: RETRÁTATE POR LA IGUALDAD

Con motivo del Día 8 de marzo, Día Internacional de la Mujer puede visitarse una exposición colectiva en el centro, cuyo contenido son fotografías de los grupos de clase con su tutor o tutora y cartulinas con eslóganes relativos a la igualdad.

Se propuso también a los Departamentos y diferentes miembros de la comunidad educativa que tomasen sus fotografía y escogieran un eslogan: Nos retratamos por….

Departamento de Geografía e Historia del I.E.S.Gran Capitán de Córdoba

Cine-Fórum sobre la película Entrelobos de Gerardo Olivares (2010), con motivo del día de Andalucía.

 

       A los siete años Marcos es vendido por su padre para trabajar con un cabrero en el Valle del Silencio, un perdido lugar de Sierra Morena. Con él aprende los secretos de la naturaleza y a su muerte sobrevive doce años junto a una manada de lobos, convirtiéndose en su líder.

Entre otros méritos, habría que destacar el valor didáctico de la película y su gran interés de cara a programar su visionado en los centros educativos como actividad complementaria. El alumnado visionará una película basada en una historia real, en la cual un niño de su edad se ve obligado a vivir en plena naturaleza, teniendo como compañeros a un hurón, un lobo y un búho real. A través de esta historia podrían tratarse diversos temas de educación ambiental, con el objetivo de conocer el rico patrimonio natural de nuestra península, aprendiendo a valorarlo y respetarlo.

Otras perspectivas de estudio son posibles e irían desde la geografía de la zona en la que se desarrollan los hechos hasta la historia política y social más reciente de nuestro país sin desdeñar, la riqueza del acerbo antropológico que la película nos muestra y los aspectos lingüísticos relacionados con el habla.

Recursos:

Justificación de la Actividad / Ficha Técnica.

Cuadernillo para el alumnado adaptado de la Guía Didáctica publicada por la productora en el momento de estrenarse la película.

Cuestionario de Trabajo: “Nuestro patrimonio natural” para ser cumplimentado por el alumnado después de haber visto la película y/o haber trabajado la guía adaptada.

Cuestionario de trabajo Sociohistórico para ser cumplimentado por el alumnado después de haber visto la película.

Guía Didáctica publicada en la página web oficial de la película.

Blog dedicado a la película.

Ruta de Cine de "Entrelobos".

Making of en youtube.

Documental: “Marcos, el hijo de los lobos”

Cuestionario de Trabajo:  “Nuestro patrimonio natural”  (Disponible en Vicedirección).

DVD de la película con los extras correspondientes.

Dpto. Geografía e Historia

Cine con motivo del Día de la Constitución: Las cosas del querer.

Ficha técnica:Director: Jaime ChávarriIntérpretes: Amparo Baró, Ángel de Andrés López, Manuel Bandera,María Barranco, Miguel Molina, Emilio Laguna, Eva León, Ángela Molina,Luis BarberoTítulo en VO: Las cosas del quererPaís: España Año: 1989.Duración: 98 min.Clasificación: Mayores 13 añosGénero: MusicalColor o en B/N: ColorGuión: Fernando Colomo, Jaime Chávarri, Luis SanzFotografía: Hans BurmannMúsica: Gregorio García Segura

Sinopsis:

Pepita se refugia en el sótano de un edificio durante los últimos bombardeos que sufre Madrid. Allí conoce a Juan, un joven del que se enamora. Pepita, joven, bella y cantante, es explotada por su madre, que busca en los hombres influyentes una oportunidad para su hija, sin importarle que ésta se prostituya. Por su parte, Juan vive con Mario, un cantante homosexual que busca trabajo. El destino hace que Mario, Pepita y Juan acudan juntos a una prueba. Son contratados y comienzan una gira por diversas ciudades de España cantando las canciones más pegadizas del momento. Juan toca el piano y Mario y Pepita salen al escenario. El éxito les acompaña y Mario, al que persigue sin éxito un marqués, intenta que sus compañeros se entiendan a la perfección, evitando los problemas de celos que surgen entre ellos.

Cayetana Guillén Cuervo presenta la película "Las cosas del querer" y un reportaje sobre la misma.

Maridaje intachable entre el drama de posguerra y el homenaje a un cimiento cultural español tan significativo como la copla, Las cosas del querer (Jaime Chávarri, 1989) no sólo es una de las películas más inspiradas de su director -a pesar de que se sitúe lejos de algunas de sus obras maestras, como Las bicicletas son para el verano (1984) o El desencanto (1976)-, sino también una de sus más polémicas. A pesar de que al final de la misma se nos advierte que cualquier parecido con la realidad es pura coincidencia, lo cierto es que el personaje de Manuel Bandera está basado en la figura del coplero Miguel de Molina, quien tuvo que emigrar a Buenos Aires debido a su homosexualidad. En las memorias del malagueño, tituladas “Botín de guerra”, el artista expresaba su malestar porque no había recibido la parte correspondiente a derechos de autor que considerada le pertenecían. Polémicas al margen, Las cosas del querer se muestra empecinada en rendir tributo a la figura del artista, algo parecido a lo que ocurriría en la inmediatamente posterior ¡Ay, Carmela! (Carlos Saura, 1990); una profesión que lo tenía especialmente difícil para sobrevivir en las entrañas de una sociedad consumida por el miedo, la falta de libertad y la desilusión... 
(Artículo Crítico de Pablo Sánchez Martínez en el Blog de critica de cine SE RUEDA).

Un brigadista homosexual en la guerra civil española / Homosexuales bajo el yugo de Franco / Lesbianas en el franquismo

Las canciones de la Banda Sonora

Miguel de Molina: El Rey de la Copla

Corrían tiempos muy difíciles. Eran principios de los años 40. Era la España ya franquista. Sabía que lo intentarían matar, pero Miguel de Molina (Málaga, 1908) estaba ahí. Con sus coplas se paseaba libremente sobre el escenario al compás del flamenco. No tenía miedo a su libertad insultante: gozaba de fama, belleza y arte, pero poseía tres condiciones que el franquismo no toleraba: era republicano, homosexual y amigo de Federico García Lorca. Una noche, sus años de gloria en tierra española llegaron a su fin: tres desconocidos lo apalearon, le desprendieron varias piezas dentales y le desfiguraron su cara mientras le gritaban "esto por rojo y maricón". Le prohibieron volver actuar en España y lo confinaron en Cáceres y Buñol.

 Te la cuento

Actividades con motivo del 25 N, Día Internacional contra la violencia hacia las mujeres:

El 25 de Noviembre es el día que la ONU dedica a la lucha contra la violencia hacia las mujeres. En nuestro instituto se han programado diversas actividades en torno a  esta fecha.

MANIFIESTO

Hoy, 25 de Noviembre, conmemoramos el Día Internacional contra la violencia de género, contra la violencia hacia las mujeres.

Podríamos hacerlo de muchas maneras: centrándonos en todas aquellas que han conseguido salir de esa relación de maltrato y se han convertido, como muchas de ellas dicen, en supervivientes, o poniendo el acento en esas parejas que han sabido construir relaciones sanas y respetuosas, o en esas chicas que no consienten ser ciudadanas de segunda ni en la casa ni en la calle, o en esos chicos comprometidos con la igualdad que no se callan ante comportamientos machistas.

Porque sabemos que la causa última de la violencia de género es la desigualdad, es pensar que las mujeres deben ser sumisas y estar sometidas a los hombres, sabemos que sólo cuando las relaciones entre hombres y mujeres se basen en la equidad y nos tratemos de igual a igual, estaremos libre de esa terrible lacra que en lo que va de año, sólo en nuestro pais, se ha cobrado la vida, al menos, de 43 mujeres.

Y hoy, aunque podíamos hacer otras cosas, escogemos nombrarlas a todas y cada una de ellas, hacerlas visibles. Hoy queremos recordar a esas mujeres que estaban y ya no están.

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Así, desde el Plan de Igualdad se propone como actividad conmemorativa del 25-N, Día Internacional contra la violencia hacia las mujeres, entre otras, la lectura del manifiesto  anterior seguido de la lectura de la relación de víctimas mortales del año 2013... hasta la fecha.

Se sugiere hacer la lectura a 3ª hora del lunes 25 de noviembre. Si lo consideráis oportuno, a continuación  puede guardarse un minuto de silencio. En caso de que haya examen puede hacerse en otro momento. Pensamos que una buena forma de tomar conciencia de la dimensión del problema es nombrar, una a una, a todas las mujeres que en nuestro país han muerto a manos de sus parejas o exparejas.

El manifiesto y la relación de víctimas están en los casilleros. Se incorporará también al parte de guardia del día 25, por lo que la encontraréis también en  el aula. 

RELACIÓN DE VÍCTIMAS

46 víctimas en total, 2 en Córdoba, 9 en el resto de Andalucía.

• Raquel Ten Martínez de 33 años,   Benaguasil (Valencia)    
• Thithanhtam T. de 38 años, Madrid    
• Larisa de 34 años, Calpe (Alicante)    
• Eleuteria Villar Vargas de 28 años, Elche de la Sierra (Albacete)    
• Vanessa Barrado Hernández de 27 años,  Zaragoza    
• Margalida Perelló Tous de 50 años, Artà (Mallorca)    
• Noal Mesleh F. G. de 36 años, Madrid    
• Guacimara Rodríguez de 35 años, Santa Cruz de Tenerife    
• Agniezska S. de 32 años, Zaragoza    
• Mª Luisa P.C. de 53 años, Palma de Mallorca  
• Petra Moreno de 43 años,   Écija (Sevilla)    
• María Eugenia Fuentes de 40 años, Reus (Cataluña)   
• Carmen de la Casa García de 65 años, Mejorada del Campo (Madrid)    
• Elena Dumitru de 37 años,   Lugo    
• Soledad Arnez Claros de 34 años, Oliva, Valencia
• María Ascensión P. C., y su hijo de 63 años, Vegalatrave (Zamora)    
• María del Salvador G. C. de 69 años,   Madrid    
• IIham Lahmouri de 26 años,   Alcarràs (Lleida)    
• Isabel R. B. de 19 años,   Lorenzana (León)    
• María de 50 años, Alcolea (Córdoba)    
• Amagoia Elezkano de 26 años, Lloido (Álava)    
• Loida Gemima de 29 años,   Santander    
• Marta L. M. de 50 años. Valls (Tarragona)        
• Dolores Extremera López de 55 años, Alcalá la Real (Jaén)    
• Sonia E. M. de 31 años, Aranjuez (Madrid)    
• Miriam Tamayo Rodríguez de 21 años,   Jerez (Cádiz)    
• Mercedes Pérez Ruz de 42 años, Zaragoza    
• Remedios B. M. de 81 años, Pozoblanco (Córdoba)      
• Angela Chamorro de 29 años, Granada    
• Ángela del Carmen P. A. de 30 años, (Las Palmas de Gran Canaria)    
• Catalina Tolosa de 69 años,   Villafranca de los Barros (Badajoz)    
• Isabel Ortega de 83 años, Piedras Blancas (Asturias)     
• Daniela Chifu de 21 años, León    
• Manuela Garrido Costa de 48 años, Valencia    
• María de Fátima Machado Santos de 42 años, Verín (Ourense)    
• Andrea Muñoz Borreguero de 57 años,   Laguna de Negrillos (León)    
• Mari Cruz Gutiérrez de 44 años,   Casavegas (Palencia)    
• Estefanía T0rres de 26 años, Málaga    
• Bélgica Amada Gamboy Gamboy de 38 años, Madrid    
• Alba Martí de 14 años, Tàrrega (Lleida)    
• María Ángeles Alonso de 48 años, Paiporta (Valencia)    
• Carolina Diana Carmen Calderón Castillo de 30 años, Cifuentes (Guadalajara)     
• Sorina Patirnac de 24 años, Torremanzanas (Valencia)    
• María Rosario Sempere de 50 años, VilalReal (Castellón)      
• Rosario Gálvez de 66 años, Málaga    
• Eva de 36 años, presunto agresor:   Torremolinos (Málaga)       

Gracias por vuestra colaboración.

Otras actividades son La Exposición conmemorativa en el instituto  y la asistencia a La Concentración de centros educativos.

La erradicación de la violencia de género es tarea colectiva

Pepa Marín (Plan de Igualdad) / Departamento de Geografía e Historia

Exposición en el Salón de Usos Múltiples del IES Gran Capitán de Córdoba “Contra las reglas : Lesbianas y gays en el deporte”

Rosa de Arco Iris y Pepa Marín Coordinadora del Plan de Igualdad del Centro

A iniciativa del Plan de Igualdad y del Departamento de Geografía e Historia de nuestro Centro, La Consejería de Cultura y Deporte y la Federación Andaluza ARCO IRIS presenta en nuestro instituto la primera exposición que aborda en España la homosexualidad en el deporte. 

Con el apoyo de la UEFA esta iniciativa pretende romper estereotipos, eliminar tabús y contribuir a reducir los niveles de homofobia y machismo en ámbitos deportivos.

Para ello la exposición visibiliza a 100 deportistas de élite homosexuales, bisexuales y transexuales, describiendo la magnitud de la discriminación homófona en el deporte y su evolución en los últimos años, con especial atención al fútbol.

En los casilleros de la sala de profesores podéis encontrar el cuestionario didáctico que acompaña a esta exposición, una herramienta práctica para el profesorado y el alumnado. La primera parte del cuestionario se puede leer y cumplimentar en el aula antes de la visita. La segunda parte durante la misma. Una vez cumplimentado y recogido, el profesorado que acompañe al grupo puede entregarlo en el despacho de Vicedirección o depositarlo en el casillero número 93 de la sala de profesores del centro.

Igualmente, podréis encontrar en vuestro casillero de la sala de profesores el cuadrante de visitas a la Exposición.

La exposición que se compone de paneles de gran formato se ha desplegado en el Salón de Usos Múltiples, y podrá contemplarse desde el día 13 hasta el día 22 de noviembre.

• Existe una versión electrónica del material expuesto disponible en la página http://www.contralasreglas.tk/
• Más información: http://www.juntadeandalucia.es/culturaydeporte/blog/contra-las-reglas-lesbianas-y-gays-en-el-deporte/

Los medios de información dicen:

• “Deportistas más allá de su condición sexual” (Huelva Información, 7-9-2013)

• La “primera” exposición en España sobre la homosexualidad en el deporte llega a la Biblioteca (Europapress.es Andalucía, 12-9-2013)

• “Una exposición aborda por primera vez en España la homosexualidad en deporte” (Ideal.es, 11-9-2013)

La canción del mariquita (Poema de Federico García Lorca). Video de Antonio Gómez y música e interpretación de Benito Vaquero para el homenaje a Federico celebrado en el Instituto.

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