domingo, 23 de diciembre de 2012

IV Jornadas de Teatro y Gastronomía




FEBRERO 2013
  • Miércoles, día 6 a las 19:30 h. Teatro para adultos.
        “Pedro y el capitán” de Mario Benedetti. Círculo Teatro.

  • Jueves, día 7 a las 19:30 h. Teatro para todos los públicos.
       “El último viaje de Simbad” de Máximo Ortega. Uno Teatro. Ficha Técnica.

  • Viernes, día 8 a las 20:30 h. Cena y teatro.
        “El último viaje de Simbad” de Máximo Ortega. Uno Teatro.


VENTA ANTICIPADA A PARTIR DEL LUNES 17 DE DICIEMBRE DE 2012 EN EL I.E.S. GRAN CAPITÁN

TEATRO

Entrada adulto 5 €

Entrada joven 3 €

CENA Y TEATRO: Entrada única 40 €

viernes, 30 de noviembre de 2012

Actividades con motivo del Día Internacional contra la violencia de género hacia las mujeres



El 25 de Noviembre es el día que la ONU dedica a la lucha contra la violencia hacia las mujeres. En nuestro instituto hemos desarrollado diversas actividades en torno a esa fecha: Un árbol desnudo con las hojas caídas representando a cada una de las víctimas mortales, trabajos en cartulina con sus biografías y una misma silueta. Hemos visto películas y debatido sobre ellas. También asistimos a la concentración de centros escolares en el Bulevar del Gran Capitán. 
Entre las diferentes actividades que se han desarrollando en el Centro en torno a la fecha emblemática del 25 de Noviembre, destacamos una en concreto por la especial emotividad con la que la vivimos en el aula. Se trataba de llevar acabo una lectura en clase -durante la tercera hora del viernes 23 de noviembre-, de la relación de mujeres asesinadas por sus parejas o exparejas  en lo que va de año. Con esta actividad se pretendía que las víctimas dejen de ser sólo un número y que en este día las recordemos con sus nombres, con la edad en la que les arrebataron  la vida y el lugar donde residían.
Un año más la lista es tan extensa que su sola lectura da la medida de esta sinrazón.
Tras la lectura de la relación mantuvimos un minuto de silencio.

lunes, 5 de noviembre de 2012

Exposición de Género: NH/NP/NJ

Abrir Catálogo
Durante las dos últimas semanas del mes de octubre se ha celebrado en el salón de usos múltiples de nuestro Centro una Exposición de Género como parte del programa del Plan de Igualdad que coordina María José Marín Víco para el curso 2012-2013 y continuación de la actividad Los hombres por la igualdad y contra la violencia de Género. Esta exposición presentó obras que  la Escuela de Arte Mateo Inurria de Córdoba realizó el curso pasado sobre  el tema.

La actividad ha sido programada para todos los alumnos y alumnas del instituto que han asistido a la misma acompañados de sus profesores y profesoras. A la entrada del S.U.M. se disponía  de un cuestionario que el alumnado visitante debía responder. El objetivo  de dicho cuestionario ha sido facilitar y estimular la reflexión  sobre dichas obras,  propiciando una observación más atenta de las mismas. También nos servirá posteriormente para conocer las actitudes y opiniones sobre las cuestiones de género. Además, 4 cortos  dispuestos para proyectarse, formaban también parte de la exposición.


NO LO HAGAS                NO LO PERMITAS           NO LO JUSTIFIQUES




“Quizá el origen de todo sea el cuerpo, pero no como organismo natural, sino como artificio, como arquitectura, como construcción social y política. Eso que siempre imaginamos como biológico –la división entre hombre y mujer, masculino y femenino– y que es una construcción social.” 


Beatriz Preciado

lunes, 22 de octubre de 2012

Visita al Molino de Martos. Museo del Agua.



Los molinos del Guadalquivir fueron conocidos, entre los siglos XIII y XVI, por el nombre de aceñas(derivado del árabe as-sania, noria de tiro) y fueron los grandes protagonistas de la industria harinera de la capital, tanto por su tamaño y capacidad de trabajo, como por su permanencia en el mismo lugar durante muchos siglos. El molino de Martos se encuentra ubicado en la presa conocida históricamente como “parada de San Julián”. Fue el más importante de cuantos se ubicaron en dicha azuda, y ha mantenido dicha denominación, derivada de su emplazamiento junto a la Puerta homónima, hasta la actualidad. El uso de este molino está ligado a la evolución histórica e industrial de la ciudad, pasando de ser aceña harinera, durante la época islámica y bajomedieval, a convertirse en molino de regolfo y batán entre 1550 y 1565.

El Jardín Botánico, en su compromiso de conservación de los valores culturales y naturales, integra este Molino como parte de su patrimonio etnológico y etnobotánico ayudando así a la interpretación de la historia a través de la cultura, la gestión del agua y la tradición en el uso de las plantas como fuente de alimento (harinas de cereal) y de producción industrial (paños y tejidos, pieles). El Jardín se asoma y baña en el Guadalquivir a través de sus molinos, facilitando la visita y comprensión de la flora y vegetación de nuestros sotos y riberas.

Entre 1236 y 1550 este molino, propiedad de la Orden Militar de Calatrava, consistió en una típica aceña medieval integrada por cinco grandes ruedas verticales que daban movimiento a cinco piedras de moler. Estas aceñas fueron sustituidas entre 1550 y 1565 por el edificio renacentista que hoy vemos, destinado a albergar diez piedras impulsadas mediante el nuevo sistema de regolfo (rodeznos horizontales instalados en pozuelos). En 1565 se añadieron a las diez piedras harineras tres batanes para el abatanado de paños de lana, ubicados en el extremo del molino. En torno a 1875 los batanes fueron sustituidos por dos grandes turbinas, cada una de las cuales daba movimiento a cinco piedras de moler harina, y un espacio destinado a almacén; a ellas pertenecen los restos que hoy subsisten en la zona del antiguo batán. 

Visita al Torcal y Dólmenes de Antequera


  • Miércoles, 7 de noviembre: 3º B y 3ºD, acompañados por Francisco Pérez, Gertrudis Moriana y Antonio Gómez.
  • Jueves, 8 de noviembre: 3ºA y 3ºC, con Pepa Marín, Matías Regodón y Juan Muñoz.
La salida será a las 8:15. Al llegar al Torcal se ve un audiovisual y posteriormente se realiza la ruta verde (2,5 Km) en la que se emplean unas dos horas, finalmente se va a la zona donde se encuentra el Tornillo. Allí comeremos, en la zona del centro de visitantes, para ir posteriormente a los Dólmenes (tenemos concertada la cita a las 4 de la tarde).
Alrededor de las 17:30 comenzaremos la vuelta.

En los estos enlaces al blog del departamanto de Geografía e Historia y a la wiki del de Biología y Geología tenéis información utilizada en otros cursos.

Algunas otras páginas que os pueden interesar:
- Cuevas prehistóricas en el Torcal
- Aspectos climáticos, geológicos e hidrogeológicos en pdf

miércoles, 10 de octubre de 2012

Festival Cine Africano Córdoba. Proyección de la película "Soul Boy". Primeros de Bachillerato.



El programa de actividades extraescolares del ESPACIO-ESCUELA del Festival de Cine Africano de Córdoba incluye la proyección para el alumnado de los institutos de la película Soul Boy  de Hawa Essuman (Kenia, 2010, 60', VOSE) que tendrá lugar en el Teatro Góngora durante las mañanas de los días 15, 16, 17, 18 y 19 de octubre a las 12.00. Antes de la proyección habrá una pequeña presentación de la película por parte de un miembro de la organización, mientras que el debate se llevará a cabo con la directora Hawa Essuman y un traductor después de la proyección. Existe también la posibilidad de una visita guiada a una o más de las exposiciones que formarán parte de la oferta cultural del Festival, según la disponibilidad de horario de cada instituto.

Nuestra departamento apoya decididamente el festival y asistirá con el alumnado de  primero de bachillerato a la proyección del lunes 15 de octubre. Asumimos el planteamiento de Gaetano Gualdo, coordinador del Programa y deseamos también como él, ver una imagen "nueva" de África, fuera de los estereotipos a los que nos han acostumbrado los medios de comunicación de masas, no sólo quiere decir conocer algo más sobre el continente vecino, sino también conocer algo más de nosotros mismos. Para salir del impasse en el que nos encontramos todos, a nivel global, vamos a necesitar África tanto cuanto África nos necesita a nosotros, y es cada vez más urgente acercarse a un continente hasta ahora olvidado. Para nosotros desde luego, pero para la generación que vendrá esta urgencia es aún más fuerte.



Asante sana  por traer el Festival a Córdoba

SINOPSIS
Nairobi, Kenia. Abila, un chico de 14 años, vive con sus padres en Kibera, uno de los barrios de chabolas más grandes de África Oriental. Una mañana, ve que su padre está enfermo, delira. “Alguien me ha robado el alma”, consigue articular el padre. Abila no entiende nada, pero quiere ayudar a su padre y decide buscar la cura adecuada. Con el apoyo de su novia Shiku, se embarca en una aventura que le llevará al corazón del microcosmos en el que vive. Esta película ha sido realizada por un taller de jóvenes entusiastas de Nairobi, guiados por el realizador alemán Tom Tykwer. Ver Ficha Técnica


lunes, 24 de septiembre de 2012

Programa Educativos y Talleres de Solidaridad 2012-2013

Dirigidos a los centros de Educación Infantil, Primaria, Secundaria y Educación de Personas Adultas, los Programas Educativos que promueve el Excmo. Ayuntamiento de Córdoba, en colaboración con sus Servicios, Empresas, Fundaciones y Patronatos Municipales, constituyen un conjunto de actividades y recursos concebidos como complemento y apoyo para el desarrollo curricular de los diferentes niveles educativos.
Formulados como una propuesta abierta, considera a los escolares como los protagonistas del aprendizaje e invita a integrar estas acciones en los proyectos curriculares de su centro. 
Para la realización de estos programas el profesorado podrá contar con una serie de recursos (guías y chas didácticas, monitores y monitoras de apoyo, documentación complementaria, material audiovisual...) que les serán ofrecidos en las reuniones y/o contactos previos preparatorios de la actividad.

 

IMPORTANTE:   Este año la Guía de Programas Educativos estará únicamente disponible en PDF y podrá descargarse en esta página. Además, como novedad, las inscripciones deberan realizarse a través de los botones habilitados en dicha Guía PDF.


Página oficial

Es un programa municipal de Educación en Valores de Paz y Solidaridad puesto al servicio de la comunidad educativa de la ciudad de Córdoba (tanto a personas docentes como al alumnado de Enseñanza Secundaria, Bachillerato, PCPI y Ciclos Formativos). Supone una actuación central del Plan Municipal de Paz y Solidaridad Internacional del Ayuntamiento de Córdoba, aprobado por unanimidad en el Pleno Municipal del 8 de marzo de 2010, dentro del ámbito de la Educación para el Desarrollo.

miércoles, 20 de junio de 2012

eBook: Relatos (ePub)

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Matías Regodón Jiménez (Cáceres, 1954) es Licenciado en Filosofía y Letras y ejerce como profesor de Lengua Española en el IES Gran Capitán de Córdoba. Dirigió, durante más de diez años, la Revista Cultural “BUFP…!”, editada por este centro de enseñanza. Es coautor, junto con Benito Vaquero Ortega, del libro Programar y organizar actividades en IES, publicado por Narcea SA de Ediciones, así como de diferentes artículos sobre el ámbito de las actividades, publicados en las revistas Aula de Innovación Educativa y Alminar. Igualmente, ha publicado artículos sobre iniciación a la lectura. Actualmente, coordina dos blogs del instituto Gran Capitán: Rincón Cultural, que tiene una gran cantidad de visitas y ha obtenido el meme-premio "Blog que hace pensar", y Biblioteca, donde publica periódicamente los guiones y las crónicas del Club de Lectura. 

Reseña: Los espacios donde se desarrolla la acción de estos relatos son diversos, aunque predomina el ámbito docente. Así, el profesor de “La nube” es víctima del humo que generan sus compañeros y alumnos, o los personajes que protagonizan “Soledad compartida” están afectados de un mal, a priori, extraño en un centro de enseñanza. Pero se abordan otros temas como: la autosuficiencia, la desidia en el trabajo, el juego de la apariencia y la realidad, y situaciones insólitas, como la incontinencia urinaria o la experiencia torturante de ver cine en televisión. Todo contado, desde diferentes puntos de vista y en un estilo fluido, que nos envuelve e implica a los lectores.

eBook: Jirones de sueños rotos (ePub)

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Jirones de sueños rotos es el primer título que publicamos desde el I.E.S. Gran Capitán en formato eBook. Su autor, Juan Rivera Reyes nació en Cabra (Córdoba) en 1961 y lleva 23 años trabajando como profesor, los seis últimos en el Departamento de Geografía e Historia del I.E.S. “Gran Capitán” de Córdoba. 

Publica de forma regular – como Colectivo Prometeo o individualmente-  artículos de análisis político en prensa alternativa: Rebelión, La República, Crónica Popular, Tercera Información...

Mientras realizaba estos menesteres se entretenía “perpetrando” escritos de cajón: poemas, relatos cortos o novelas con la única finalidad de descargar la mente y después dormir, olvidados en una estantería, el sueño de los justos.

La “revolución científico- técnica” (término tan utilizado por nuestro admirado, queridísimo e indomable Marcelino Camacho) del e-book y el extraordinario trabajo del infatigable Benito Vaquero han permitido desempolvarlos. “Jirones de sueños rotos” es la prueba.

Reseña:
La narración intenta plasmar el amor, el desamor,  las renuncias, el desengaño o las pequeñas resistencias que ayudan a mantener una cierta coherencia. Puede que los protagonistas tengan en común su condición de náufragos, aunque unos busquen cualquier asidero, cualquier tabla y otros  estén dispuestos a ahogarse. 

Entre todos dan puntadas al tejido de lo que llamamos Historia, sabiendo de antemano que una cosa es lo que pasó en realidad y otra lo que quedará para la posteridad.

Como los relatos oficiales  que se enseñarán en añejos libros de texto, personajes y trama de este escrito también son falsos.


martes, 19 de junio de 2012

e-Books: Edición Electrónica Independiente



  Ya casi finalizado el presente curso, apuntamos una nueva idea: la de publicar en formato electrónico algunas creaciones literarias inéditas del profesorado del I.E.S. Gran Capitán que, de forma generosa y voluntaria, ha querido cederlas para público deleite. 

   Aprovechamos el gran potencial de la edición electrónica independiente a través de internet -el bajo coste de la producción, la cada vez mayor difusión de los lectores electrónicos entre los consumidores de libros, la independencia de las editoriales establecidas y la gratuidad del producto final-,  para ofrecer los textos en una personal, cuidada y atractiva edición en formato ePub.

   Los dos primeros títulos, disponibles a partir del día 19 de junio, son "Jirones de sueños rotos" de Juan Rivera Reyes y "Relatos" de Matías Regodón Jiménez.


Gracias por vuestro apoyo y a disfrutar con la lectura


lunes, 11 de junio de 2012

Cuadros Vividos Curso 2011 / 2012




Todo empezó con un viaje frustrado. Con el grupo de Historia del Arte teníamos planificado ir a Roma, 5 días, doscientos euros el vuelo y el alojamiento. Proyecto bueno, bonito y barato que nos iba a permitir conocer in situ una parte del programa de selectividad.

Tras el fin de semana se impuso la realidad: los padres de muchos alumnos, aunque reconocían y valoraban el esfuerzo y lo ajustado del precio, no estaban en condiciones de afrontar gastos extras. Varios se encontraban en paro, otros amenazados por un ERE o un despido. Invocamos a la suerte varias semanas ( recurriendo a algo tan español como “ echar una primitiva”) pero los hados no fueron propicios, así que canalizamos la frustración mediante la representación de obras artísticas.

El resultado es el siguiente:
  • La crisis se manifiesta:
ERE a la vista ( “ Los burgueses de Calais” de Rodin )
Nos quedamos de piedra ( Mosaico de Teodora. San Vital )
  • Sus consecuencias:
Os recorto por vuestro bien ( Patricio Barberini )
Desahucio ( Descendimiento de Roger van der Weyden)
Bebemos para olvidar el futuro ( “Las tres gracias” Rubens )
Adiós derechos humanos, adiós ( “ La balsa de la Medusa” Gericault.)
  • Resistencia:
Prefiero morir de pie ( “ La Marsellesa” Rudé)
Es el fin de la opresión ( “ La danza” Carpeaux )
  • Victoria:
El mundo que soñamos ( “ La danza” Matisse)


De propina, ante la intolerancia ramplona que vuelve a surgir al tufo del conservadurismo meapilas, una trilogía ( chico-chica, chica-chica, chico-chico ) para fomentar la igualdad sexual.


Qué importa el sexo si el amor es puro ( “ Éxtasis santa Teresa” Bernini )

    Todo el grupo queremos destacar el papel jugado por nuestro gran artista y mejor amigo Antonio Cebrián Luque.
    Sin su aportación, nada hubiese sido posible.

    Juan Rivera Reyes
    Profesor de Historia del Arte

jueves, 31 de mayo de 2012




Finalizadas ya las actividades, tantas y tan diversas, que con motivo del 75º aniversario de la muerte de Federico García Lorca se han celebrado durante esta primavera en nuestro centro,  nos ha parecido oportuno reunirlas todas en un sitio web, para que, a modo de libro de firmas o de álbum de recuerdos fotográficos y audiovisuales, permanezcan como seña de identidad del instituto en nuestra memoria colectiva.Creo que puedo manifestarme, sin atrevimiento, como portavoz de todos los alumnos- varios centenares- y de los profesores- muchas decenas- participantes, si pongo de relieve que sentimos un legítimo orgullo de que, pese a las dificultades, hemos culminado un sincero, emotivo y colaborativo homenaje al genio artístico de Federico García Lorca.Por último, pese a que, como he indicado, se trata de un sitio web, hemos dispuesto que una de las páginas pueda recoger, mediante un pequeño formulario, cuantas opiniones y comentarios- sin duda, apreciados y bienvenidos- deseen realizar los visitantes.

Joaquín Mesa

domingo, 15 de abril de 2012


Conmemoramos en este curso académico el setenta y cinco aniversario de la muerte de Federico García Lorca, uno de los mejores poetas y dramaturgos en lengua castellana del siglo XX. 

García Lorca fue fusilado en los primeros momentos de la ignominiosa guerra civil que asoló España durante tres negros años (1936-1939). Su fusilamiento se debió a un cúmulo de nefastas casualidades, todas ellas sin justificación alguna, y que desde aquí, tres cuartos de siglo después, deploramos y deseamos que nunca más vuelvan a repetirse.
Pero no es momento ahora de lamentos ni, mucho menos, de acusaciones. Ambos sentimientos, humanos y aceptables, deben quedar atrás para poder celebrar lo que realmente importa: la obra (poética, dramática, prosística, pictórica, retórica…), de un excepcional autor andaluz; obra conocida y valorada mundialmente en todo el ámbito literario, cultural y artístico.

Esas bodas de platino con la muerte las vamos a celebrar en el I.E.S. “Gran Capitán”, en plena primavera cordobesa, con olor a azahar y a jara, pues nuestro instituto es la prolongación urbana hacia las estribaciones de Sierra Morena.

Desde mediados de abril hasta mediados de mayo vamos a cantar, recitar, contemplar, exponer, degustar, viajar, charlar; en definitiva: vamos a vivir a ritmo lorquiano, dentro y fuera de nuestro centro.

A esas vivencias estáis todos invitados: pertenezcáis o no a la comunidad escolar del instituto, pues queremos pregonar y compartir la gracia lorquiana con cualquier persona dispuesta a ello.

martes, 13 de marzo de 2012

Resultados Encuesta de Evaluación


El Coordinador de Área José Javier Conde nos envía a título informativo y a la espera de nuevas propuestas los Resultados de la Encuesta de Evaluación que cumplimentamos en su día.

miércoles, 7 de marzo de 2012

Encuesta sobre la práctica docente


El Jefe del Departamento de Formación, Evaluación e Innovación Joaquín Mesa ha elaborado una Encuesta sobre la práctica docente dirigida en un principio a sus alumnos y alumnas y que podría convertirse en un documento para la reflexión entre el profesorado que comparte con él los mismo intereses.

"En clase muchas veces os quejáis de múltiples aspectos ("son muchos los ejercicios", "el examen es muy difícil", "hablas muy rápido, profe", etc.), pero normalmente esas observaciones no las organizáis para que yo pudiera atenderlas adecuadamente, ni, con probabilidad, sean compartidas por todos. Por ello, he pensado que quizás esta encuesta pueda ayudarnos a vosotros y a mí a mejorar las clases, nuestras clases." (Joaquín Mesa).

El románico en internet

La Fundación Santa María la Real ha puesto en marcha “la mayor base documental sobre el arte románico disponible en Internet”, una plataforma digital con 60.000 fotografías digitalizadas, documentación histórica y mapas de geolocalización de 4.000 edificios y testimonios románicos. Una iniciativa que pretende haber alcanzado los 9.000 edificios y testimonios románicos y contar con [...]

El portal europeo de archivos


El Portal Europeo de Archivos, que se encuentra en versión alpha, actualmente dispone de 31 millones de objetos digitalizados. Se trata de un portal que cuenta con el respaldo de la Comisión Europea y que permite acceder a documentos de 17 estados. No necesita registro, aunque si éste se realiza podremos guardar las búsquedas y los documentos preferidos.

A través de un cuadro...



A través de un cuadro, es una web de Javier Martín Arrillaga, que contiene animaciones interactivas de grandes obras de arte de artistas como Velazquéz, Goya, Giotto, Vermeer, Munch.Invita al análisis y comprensión, a partir de los elementos más visuales de las pinturas, relacionados con la composición. Disponible en idioma inglés, francés y español. Es un excelente recurso para trabajar la expresión plástica en el aula y aprovechar las posibilidades de interactividad que proporciona la tecnología. Noticia tomada de Edutic.

lunes, 5 de marzo de 2012

XIV Odisea por el Patrimonio Artístico y Literario de Córdoba 2012




  • Listado de equipos que van a participar en esta edición. Comprobad cada cual sus grupos y dadle el número a vuestros equipos. Ya sabéis que deben ponerlo junto con el nombre en cada hoja de soluciones.



La coordinadora de la Odisea por el Patrimonio Cultural de Córdoba Francisca Aguilar nos ha enviado el documento Leyendas de Córdoba.

Es el documento del que saldrá el cuestionario de los controladores para la edición de este año. Sus páginas nos muestran toda la magia y el misterio que esconde nuestra ciudad.




martes, 21 de febrero de 2012

Encuesta sobre evaluación. Curso 2011-2012


Desde el Departamento de Formación, Evaluación e Innovación educativa hemos pensado que esta encuesta podría sernos útil a todos para profundizar en el análisis de la evaluación, amén de facilitarnos datos estadísticos. Para no multiplicar las respuestas, pensamos que es suficiente con que el jefe de departamento sintetice las respuestas comunes de su departamento, de modo que sea significativo un cuestionario por departamento. Finalmente, os rogamos vuestra indispensable colaboración.